本篇收錄長期照顧繼續教育數位課程中的題目與答案，每次題目均為隨機出10題，歡迎參閱，若內容有誤請您留言予小編做修正~
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長照積分課程｜以個案為中心之復能需求評估｜0.59積分
1. 以下訂定之復能目標何者較貼近復能的概念？
a.（ ）能促進失智症個案的認知功能、延緩退化
b.（ ）能提升個案下肢肌力
c.（ ）增進個案的精細動作
d.（○）個案能自行搭乘公車外出
2. 由個案及照顧者設定復能目標，而非由專業人員制定，才能提高個案動機。此敘述是否正確?
a.（○）是
b.（ ）否
3. 下列何者最符合復能訓練的目標？
a.（ ）恢復個案原本的內在能力
b.（ ）治癒或預防疾病對功能所造成的限制
c.（ ）以身體功能訓練為優先
d.（○）以解決生活功能及照顧問題為優先
4. 問題面向、對應之給付碼、介入專業應達成一致。此敘述是否正確?
a.（○）是
b.（ ）否
5. 個案的復能目標及需求應以個案日常生活型態為依歸。此敘述是否正確?
a.（○）是
b.（ ）否
6. 請問下列關於復能目標的敘述何者正確？
a.（○）通常需由一個協調者來調度統整專業團隊照顧的服務
b.（ ）訓練目標由專業團隊決定
c.（ ）不同的專業人員有各自訓練的目標
d.（ ）指導照顧者學習協助個案活動的方式，不會包含在復能目標中
7. 下列敘述何者為非?
a.（ ）應以個案的日常生活活動為目標
b.（ ）應著重個案最想要的項目
c.（○）應以專業人員認定項目為復能目標
d.（ ）應在復能介入時清楚告知結案標準
8. 下列何者需考量進行復能服務結案?
a.（ ）個案動機不足
b.（ ）經復能評估後個案缺乏潛能
c.（ ）個案已可獨立自主執行
d.（○）以上皆是
9. 下列何者非為引導對談及訂定目標的原則：
a.（ ）了解個案真正想要、認為重要的目標為何
b.（ ）透過關懷個案引導其注意力從失能轉至想要做的活動
c.（○）請個案依家屬期待訂立目標
d.（ ）分析阻礙個案完成活動的原因
10. 下列何者不適合接受復能服務?
a.（○）個案病情不穩定
b.（ ）個案有精神疾病
c.（ ）個案有強烈的意願配合
d.（ ）個案已經有復健服務
11. 當個案的需求隨著復能服務效果出現而改變時，此時應處理的步驟為：
a.（ ）開個案研討
b.（ ）轉介其他專業
c.（○）回報A個管
d.（ ）直接幫個案調整服務內容
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➠感控初階｜1-1長照機構感染管制概論及重要性
➠感控初階｜2-4長期照護機構手部衛生五時機與臨床實務操作
➠感控初階｜2-5長期照護機構手部衛生總論
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➠感控中階｜2-3長照機構手部衛生設施之規劃與使用規範
➠感控中階｜6-1泌尿道與腸胃道群聚之預防與感染管制措施
➠感控中階｜6-2病媒防治
➠感控高階｜2-7長期照護機構手部衛生稽核及表單填寫統計實例說明
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➠感控高階｜7-1長期照護機構群聚偵測與處理
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➠感控高階｜7-4長照機構常見傳染病與隔離防護、隔離室設置
➠感控高階｜7-6因應新型冠狀病毒之長照機構動線管制
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