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本篇收錄長期照顧繼續教育數位課程中的題目與答案,每次題目均為隨機出10題,歡迎參閱,若內容有誤請您留言予小編做修正~

 

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1. 長期照顧繼續教育訓練數位課程
2. 初、中、高階感染管制課程
3. 愛滋病防護課程
4. 復能實務專業服務基礎訓練
5. 預立醫療照護諮商人員訓練課程

長期照顧繼續教育數位學習平台|題目&答案|1-3長期照護機構

 

 

長照積分課程|1-3長期照護機構人員管理(訪客.住民.工作人員.外包人員)

 

1. 新進工作人員職前教育訓練至少接受4小時感染管制職前訓練(可包含到職前的訓練時數),應於到職後1個月內完成。
a.(  )是
b.(○)否


2. 以下何者非屬於供膳人員?
a.(  )在廚房準備膳食者
b.(  )在廚房協助準備膳食者
c.(○)協助住民進食者
d.(  )調配管灌飲食者


3. 新進員工體檢報告需要將異常的項次追蹤管理,B型肝炎抗原、抗體皆為陰性者屬於正常值,因此不須列為追蹤管理。
a.(  )是
b.(○)否


4. 廚工休假時,代理準備廚房膳食者每年體檢項次應比照廚工,須增加A型肝炎、傷寒(糞便檢查)及寄生蟲。
a.(○)是
b.(  )否


5. 隔離空間設置以下何者正確?
a.(  )需在立案面積內
b.(  )具獨立空調
c.(  )具衛浴設備,若無可使用移動式便盆椅替代,但是必須訂有標準作業流程,並依流程執行
d.(  )需有緊急呼叫設備
e.(○)以上皆是 


6. 侵入性照護標準作業流程稽核,除了依據標準作業流程給予評分之外,尚須紀錄扣分或未通過之原因,並檢討改善,不及格者須再稽核至及格為止。
a.(○)是
b.(  )否


7. 新進工作人員之健康檢查報告應於到職日前繳交。
a.(○)是
b.(  )否


8. 下列何者為影響老年人感染之危險因子?
a.(  )宿主防禦機能缺損
b.(  )功能性和活動性喪失
c.(  )感染的症狀以非典型的方式表現
d.(○)以上皆是


9. 長期照護機構工作人員管理中並不包含外包人員,因為不屬於機構編制內的人員。
a.(  )是
b.(○)否


10. 長照機構住民之健康管理.以下何者描述錯誤?
a.(  )住民外出需做成紀錄,並將紀錄保存
b.(  )住民需每年接受一次胸部X光檢查
c.(  )住民每日至少測量體溫一次
d.(○)新住民需要有入住前6個月內之胸部X報告


11. 新進工作人員之健康檢查報告期限,以下何者正確?
a.(  )1年內
b.(○)3個月
c.(  )6個月
d.(  )無限制


12. 家屬與訪客進入機構時應量測體溫,並且登記探訪日期、訪客姓名、連絡電話、被探訪者(服務對象)之姓名、房號或床號、雙方關係、訪客有無傳染病症狀及症狀描述等,並保存完整。
a.(○)是
b.(  )否


13. 長照機構感染管制在職教育訓練描述,以下何者錯誤?
a.(  )需訂定員工感染管制在職教育訓練計畫
b.(  )每人每年至少接受 4小時
c.(○)專責人員每年至少接受4小時
d.(  )機構內辦理教育訓練應有評值


14. 長照機構之流感疫苗注射追蹤管理何者正確?
a.(  )照機構流感疫苗施打率應≧70%
b.(  )應施打對象包括:服務對象、直接照顧服務對象之工作人員、醫事人員
c.(  )經醫師評估不適合接種且有證明者,可由應施打人數中扣除
d.(○)以上皆正確


15. 員工體溫監測與管理,以下描述何者錯誤?
a.(  )工作人員體溫每日至少測量1次
b.(○)員工臨時請休假,未上班故不需監測體溫狀況
c.(  )體溫異常者應造冊追蹤列管
d.(  )若突然發燒(耳溫超過38℃)有類流感症狀,應登錄「人口密集機構傳染病監視作業」


16. 長照機構需制定之感染管制相關內容包括?
a.(  )需制定感染管制計畫或手冊,至少每年檢視或更新1次
b.(  )需應訂有安全防護、病人隔離、動線清消等標準作業流程
c.(  )需訂有各類傳染病(應包含呼吸道、腸胃道、皮膚性感染等)之隔離措施標準作業流程及服務對象轉換之消毒流程等
d.(○)以上皆是


17. 新住民需檢附阿米巴痢疾、桿菌性痢疾、寄生蟲等,入住前1星期內之檢驗陰性報告。若尚未知檢驗結果會未檢驗者,應先至於隔離空間,帶結果確認陰性後,再轉至一般住房。
a.(○)是
b.(  )否


18. 員工或住民之健康檢查結果,胸部X光有異常者,2-3個月後再次追蹤照射1次胸部X光,若仍異常再至醫院檢查。
a.(  )是
b.(○)否

 

長期照顧繼續教育數位學習平台|題目&答案|1-3長期照護機構

 

 

積分課程連結|專業課程

失智症照顧
預防及延緩失能(失智)之服務
銜接出院準備及居家醫療
長照服務給付及支付制度
長照服務組合項目介紹
家庭照顧者長照需求及服務介紹
居家醫療政策介紹
社會安全網議題簡介
身心障礙者權益保障法介紹及與長照服務之整合
勞動權益保障
資訊安全
溝通與協調
情緒與壓力調適
社區整體照顧服務體系

愛滋防治知能及防護措施

 

 

積分課程連結|專業課程|復能 

以個案為中心之復能需求評估

復能服務基本概念
復能服務跨專業團隊角色功能(一)
復能服務跨專業團隊角色功能(二)
復能服務跨專業團隊角色功能(三)
跨專業團隊整合與溝通

 

 

積分課程連結|專業課程|預立醫囑 

法規知能A-《病人自主權利法》
法規知能A-子法概述與相關法規
諮商實務B-預立醫療決定及緩和醫療照護
諮商實務C-預立醫療照護諮商程序及技巧
諮商實務C-預立醫療照護諮商技巧與常見問題
諮商實務C-重大案例研討與安寧療護

 

 

 

積分課程連結|專業倫理

原住民族權利促進運動及社會與健康的不均等
文化安全與原住民族長期照顧
文化敏感度之照顧議題
文化適切性健康照顧-倫理議題
文化照顧策略(l)-「個案」分析與討論
文化照顧策略(ll)-「社區或部落」案例分析與討論
客家族群文化通論
新住民族群文化通論
安寧緩和醫療簡介
長照倫理議題
性別敏感度議題

 

 

積分課程連結|專業法規

病人自主權利議題介紹
老人福利法介紹及與長照服務之整合
所得稅法簡介
個人資料保護法簡介

 

 

積分課程連結|專業品質

傳染病防治概論

感控初階|1-1長照機構感染管制概論及重要性
感控初階|2-4長期照護機構手部衛生五時機與臨床實務操作
感控初階|2-5長期照護機構手部衛生總論
感控初階|2-8長期照護機構手部衛生Q&A
感控初階|3-2臨床照護實務手部衛生5時機示範(二)
感控初階|3-3臨床照護實務手部衛生5時機示範(三)
感控初階|3-4臨床照護實務手部衛生5時機示範(四)
感控初階|4-2預防長期照護機構腸胃道疾病之膳食管理
感控中階|1-3長期照護機構人員管理(訪客.住民.工作人員.外包人員)
感控中階|1-4長期照護機構內工作人員與住民之疫苗接種策略
感控中階|2-3長照機構手部衛生設施之規劃與使用規範
感控中階|6-1泌尿道與腸胃道群聚之預防與感染管制措施
感控中階|6-2病媒防治
感控高階|2-7長期照護機構手部衛生稽核及表單填寫統計實例說明
感控高階|3-5手部衛生執行及稽核情境實務操作
感控高階|7-1長期照護機構群聚偵測與處理
感控高階|7-2工作人員健康管理及監測-發燒及症狀監測、TOCC調查、請假規則
感控高階|7-4長照機構常見傳染病與隔離防護、隔離室設置
感控高階|7-6因應新型冠狀病毒之長照機構動線管制

 

 

 

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長期照顧繼續教育數位學習平台|題目&答案|1-3長期照護機構

 

 

 

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