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長期照顧繼續教育數位學習平台|題目&答案|2-7長期照護機構

 

 

長照積分課程|2-7長期照護機構手部衛生稽核及表單填寫統計實例說明

 

1. 填寫手部衛生稽核統計表時,若實地稽核時未觀察到乾洗手次數、濕洗手次數或某項時機數,則填寫0,勿留空白;且手部衛生時機數總和「應」≧手部衛生機會數。
a.(○)是
b.(  )否


2. 洗手5時機的「時機2」是指執行清潔/無菌技術後要執行洗手。
a.(  )是
b.(○)否


3. 機構住民照護主要是照服員,所以手部衛生訓練及推廣只要針對照服員即可。
a.(  )是
b.(○)否


4. 手部衛生稽核的結果,有助於確立作業標準,提供教育訓練,人員培訓和手部衛生推廣等介入措施參考。
a.(○)是
b.(  )否


5. 手部衛生稽核時,若被觀察者已在執行照護活動中,則應只針對開始觀察後的狀況進行記錄(眼見為憑),開始觀察前的部分,不記錄。
a.(○)是
b.(  )否


6. 藉由手部衛生稽核,可以瞭解機構內不同的單位、不同的時段、不同職類照護人員,於常規照護過程的洗手遵從率以及評估手部衛生推行的成效。
a.(○)是
b.(  )否


7. 洗手5時機的「時機5」是指接觸住民週遭環境前要執行洗手。
a.(  )是
b.(○)否


8. 「稽核」就是稽核人員依照各自的喜好或個性進行隨意的稽核,以達到客觀觀察取得資料。
a.(  )是
b.(○)否


9. 手部衛生稽核的方式有直接法及間接法,以洗手劑與擦手紙用量統計,以及感應器、監視器的方法最可以得知洗手次數與時機的關係。
a.(  )是
b.(○)否


10. 藉由手部衛生稽核表定期進行不同職類、不同時間、不同照護情境的手部衛生稽核,可依據稽核統計結果,發現工作人員執行手部衛生常見問題,並針對問題規劃適用機構內部不同職類之手部衛生教育訓練內容。
a.(○)是
b.(  )否


11 正確洗手需要注意到洗手時機、方式、範圍正確,洗手搓揉時間則隨意。
a.(  )是
b.(○)否


12. 洗手液/擦手紙的耗用量,與手部衛生的執行無關。
a.(  )是
b.(○)否


13. 手部衛生稽核時,若觀察到洗手步驟不完整,稽核表應勾選搓揉步驟不確實。
a.(○)是
b.(  )否


14. 透過定期統計調查洗手溶液(酒精乾洗手液、一般或消毒性洗手液)、擦手紙等物品消耗量,可以瞭解工作人員洗手遵從情形。
a.(○)是
b.(  )否


15. 手部衛生稽核應該建立「被觀察到的洗手行動」與「洗手機會的次數」的聯結。當出現洗手機會時所執行的洗手行動才能被記錄,非對應洗手機會的洗手行動視為無效洗手。
a.(○)是
b.(  )否


16. 觀察到的無效洗手,不列入遵從性計算,但可列入觀察紀錄。
a.(○)是
b.(  )否


17. 洗手機會是工作中必須執行洗手動作的時間點,一個洗手機會只包含一個洗手時機(也就是洗手的理由只有一個)。
a.(  )是
b.(○)否


18. 稽核人員需要秉持公正、客觀及嚴謹的態度執行稽核,確保稽核結果的正確性、完整性及一致性。
a.(○)是
b.(  )否


19. 世界衛生組織建議以醫護人員自我填報的方式執行手部衛生稽核,不僅方便、節省人力成本,並可精確呈現人員洗手動作與洗手時機的關係。
a.(  )是
b.(○)否


20. 手部衛生遵從率 ,是指乾洗手加上濕洗手步驟確實次數加總,除以乾洗手與濕洗手執行次數總和。
a.(  )是
b.(○)否

 

長期照顧繼續教育數位學習平台|題目&答案|2-7長期照護機構

 

 

積分課程連結|專業課程

失智症照顧
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銜接出院準備及居家醫療
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社區整體照顧服務體系

愛滋防治知能及防護措施

 

 

積分課程連結|專業課程|復能 

以個案為中心之復能需求評估

復能服務基本概念
復能服務跨專業團隊角色功能(一)
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復能服務跨專業團隊角色功能(三)
跨專業團隊整合與溝通

 

 

積分課程連結|專業課程|預立醫囑 

法規知能A-《病人自主權利法》
法規知能A-子法概述與相關法規
諮商實務B-預立醫療決定及緩和醫療照護
諮商實務C-預立醫療照護諮商程序及技巧
諮商實務C-預立醫療照護諮商技巧與常見問題
諮商實務C-重大案例研討與安寧療護

 

 

 

積分課程連結|專業倫理

原住民族權利促進運動及社會與健康的不均等
文化安全與原住民族長期照顧
文化敏感度之照顧議題
文化適切性健康照顧-倫理議題
文化照顧策略(l)-「個案」分析與討論
文化照顧策略(ll)-「社區或部落」案例分析與討論
客家族群文化通論
新住民族群文化通論
安寧緩和醫療簡介
長照倫理議題
性別敏感度議題

 

 

積分課程連結|專業法規

病人自主權利議題介紹
老人福利法介紹及與長照服務之整合
所得稅法簡介
個人資料保護法簡介

 

 

積分課程連結|專業品質

傳染病防治概論

感控初階|1-1長照機構感染管制概論及重要性
感控初階|2-4長期照護機構手部衛生五時機與臨床實務操作
感控初階|2-5長期照護機構手部衛生總論
感控初階|2-8長期照護機構手部衛生Q&A
感控初階|3-2臨床照護實務手部衛生5時機示範(二)
感控初階|3-3臨床照護實務手部衛生5時機示範(三)
感控初階|3-4臨床照護實務手部衛生5時機示範(四)
感控初階|4-2預防長期照護機構腸胃道疾病之膳食管理
感控中階|1-3長期照護機構人員管理(訪客.住民.工作人員.外包人員)
感控中階|1-4長期照護機構內工作人員與住民之疫苗接種策略
感控中階|2-3長照機構手部衛生設施之規劃與使用規範
感控中階|6-1泌尿道與腸胃道群聚之預防與感染管制措施
感控中階|6-2病媒防治
感控高階|2-7長期照護機構手部衛生稽核及表單填寫統計實例說明
感控高階|3-5手部衛生執行及稽核情境實務操作
感控高階|7-1長期照護機構群聚偵測與處理
感控高階|7-2工作人員健康管理及監測-發燒及症狀監測、TOCC調查、請假規則
感控高階|7-4長照機構常見傳染病與隔離防護、隔離室設置
感控高階|7-6因應新型冠狀病毒之長照機構動線管制

 

 

 

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