長期照顧繼續教育數位學習平台｜題目&答案｜復能服務跨專業團隊角色功能(一)｜復能實務專業服務基礎訓練｜免費長照積分課程－水月問路

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本篇收錄長期照顧繼續教育數位課程中的題目與答案，每次題目均為隨機出10題，歡迎參閱，若內容有誤請您留言予小編做修正~

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長期照顧繼續教育數位學習平台｜題目&答案｜復能服務跨專業團隊

長照積分課程｜復能服務跨專業團隊角色功能(一)｜0.58積分

1. 下列何者較不會是復能專業服務之品質評估指標？
a.（○）個案的肌力等級
b.（）個案自選活動執行目標達成的比例
c.（）照顧者的照顧知能與負荷
d.（）B單位服務個案中，應結案而未結案的比例

2. 中醫師於復能服務中得根據個案之體質提供改善之建議融入日常生活飲食及活動安排之中。以上敘述是否正確?
a.（○）是
b.（）否

3. 醫師在從事長照專業服務時得不受醫事人員相關法規限制，僅需遵照長照相關法規即可。此敘述是否正確?
a.（）是
b.（○）否

4. 下列何者為牙醫師在復能專業服務中所能提供的服務?
a.（）利用X光檢查確認個案牙口狀況
b.（）洗牙，協助個案清除牙結石
c.（○）依個案能力設計口腔清潔活動分解動作
d.（）補牙幫助個案提升牙口咬合及咀嚼能力

5. 醫師在長照復能的工作目標下列何者為非?
a.（）促使醫療與長照人員的連結
b.（○）鼓勵病人發揮行動能力至醫療院所進行復健
c.（）促使醫療照護與復能方向一致
d.（）建議相關的注意事項確保個案的安全性

6. 在復能訓練過程中，應隨時注意個案的表現，若有疾病症狀反覆或表現狀況異常，宜暫停長照專業服務，儘快返回醫療系統看診。此敘述是否正確?
a.（○）是
b.（）否

7. 醫師在作為急性後期照護的社區延伸工作中，下列何者非其功能內容?
a.（）針對近期罹患重大疾病或接受過侵入性手術的個案提供醫療諮詢並銜接原醫療團隊的治療方針
b.（○）協助家屬及個案安排回診
c.（）協助家屬及個案重新規劃和適應新的生活方式
d.（）設定不同階段的復能目標以達到社會化的目的

8. 在跨專業團隊中，應尊重其他各類專業人員之專業意見。此敘述是否正確?
a.（○）是
b.（）否

9. 醫師於復能專業服務中得開立下列何者以協助團隊建立個案服務計畫?
a.（）診斷證明書
b.（）醫囑
c.（○）醫師意見書
d.（）轉診單

10. 醫師在長照復能的角色功能不包含下列何者?
a.（）建議照護需求與計畫
b.（）確保安全性
c.（）整合醫療資訊
d.（○）介入醫療處遇

11. 下列敘述是否正確：需有醫囑始得執行復能專業服務，因此應請個案或家屬於就醫時請醫師開立？
a.（）是
b.（○）否

12. 依據國外復能專業服務經驗，促進個案參與復能訓練動機，最重要的因素是？
a.（）動作功能有進步
b.（）復能訓練時間與次數可以較多
c.（）訓練目標由較專業醫師或治療師決定
d.（○）訓練目標由個案決定

13. 復能服務建議針對個案關注的功能活動，提供短期間、密集訓練。此敘述是否正確?
a.（○）是
b.（）否

14. 長照2.0 中「復能專業服務」，與原本長照1.0「居家復健」相較，更強調之重點，下列何者錯誤？
a.（）「復能」更強調功能目標導向
b.（）「復能」介入對象，較期待是輕、中度失能
c.（）「復能」更強調跨專業團隊服務，不限職能、物理治療專業
d.（○）「復能」僅可採代償介入（如：使用輔具或改變作事方法），不強調功能矯治或強化訓練

15. 下列何者是復能(Reablement)的特色？
a.（○）短期密集的介入
b.（）強調矯治並恢復個案喪失的功能
c.（）僅用於高齡者
d.（）長期持續的介入

16. 復能訓練三大要素，不包括下列何者？
a.（）環境調整
b.（）個案
c.（○）復健治療
d.（）活動調整

17. 復能(Reablement)在某些國家又稱為「每日生活復健」，其主要意涵為何？
a.（）短期特定時間內，先密集每日提供復健訓練，之後即可結案
b.（）需提供較密集的訓練，使接近每日訓練之效益
c.（）將所有訓練教導照顧服務員，其每日服務時可取代治療師執行
d.（○）將功能訓練的活動融入至生活作息中，執行日常活動即可訓練到功能

18. 復能強調團隊合作，換言之愈多專業進入愈好。此敘述是否正確?
a.（）是
b.（○）否

19. 下列何者是復能(Reablement)的特色？
a.（）只能用在高齡者
b.（○）以個案為中心
c.（）沒有限制介入時間的長短
d.（）對於重度失能、意識不清之患者較有效益

20. 復能服務對象應以何者為優先？
a.（）身體功能缺損嚴重者
b.（）有意願者
c.（）近期內日常生活功能明顯退化者
d.（○）具復原潛能者

21. 以下關於復能的概念何者為非？
a.（）以生活為本位
b.（）復能=恢復參與生活的功能
c.（○）以身體功能訓練為優先
d.（）將身體功能訓練的活動融入至生活作息中

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➠失智症照顧
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➠以個案為中心之復能需求評估

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➠法規知能A－子法概述與相關法規
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➠諮商實務C－預立醫療照護諮商技巧與常見問題
➠諮商實務C－重大案例研討與安寧療護

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➠文化照顧策略(ll)-「社區或部落」案例分析與討論
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➠感控初階｜2-4長期照護機構手部衛生五時機與臨床實務操作
➠感控初階｜2-5長期照護機構手部衛生總論
➠感控初階｜2-8長期照護機構手部衛生Q&A
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➠感控初階｜3-3臨床照護實務手部衛生5時機示範(三)
➠感控初階｜3-4臨床照護實務手部衛生5時機示範(四)
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➠感控高階｜7-4長照機構常見傳染病與隔離防護、隔離室設置
➠感控高階｜7-6因應新型冠狀病毒之長照機構動線管制